训练幼儿数概念的方法

训练幼儿数概念的方法

（1）把握机会教育：

一定有不少父母曾带着孩子常去购物，但是少有父母也尝试让孩子去体验亲自购买的乐趣。一般来说，五岁的孩子可以了解用钱购物的观念，父母亲可以让幼儿自己选取一二件物品去付钱，在交易的过程中，不但有了交换集合分散的练习，更可以从经验上累积对数概的了解。当然，爸妈也可以和孩子玩手指游戏（五十十五）在游戏中，不用数数儿却可以清楚知道数字的变化与实际之区分。值得提醒的是，数的概念与大小的概念，不要一下子通通挤压到一个活动中，以免产生错乱及混淆。

（2）运用实物教学：

利用切蛋糕水果，将一个分成二个，二个分成四个，逐一示範，使幼儿了解分数的意义。运用相同的物品，大小之区别，使幼儿渐渐提高分辨外在的能力。

（3）训练幼儿使用正确的名称及单位：

一双鞋一碟（盘）水果一支铅笔一只小狗一首歌曲一张纸，来提升幼儿对正确数量的描述及大小能力的应用。

（4）随时提供机会练习：

如果以为教孩子数与大小概念，非得坐好开始，恐怕，真正得到的远比随机的教育更为有限。在上述之机会中，阐述主要以情境上的不同而做的更异，然而，适切的练习就是只要生活中举凡爬楼梯火车过山洞等都是可以把握的时刻。你记得台湾的省道上，遍布大小的槟榔店，一次小辉在与全家出游的行程中，就共数了近百家之多，当然路树路标都是活生生的话题，像这样轻鬆的方式，相信生活中定是随处可见的了。

（5）善用教具：

在数的概念中，除了单纯的数数列……之外，尚包括时间(时钟上的数)，日期(月曆上的数)，因此，运用教具辅佐教学才可收事半功倍之效。当然，不妨设计游戏来引导亦是不错的方法。

（取材自育儿生活杂誌）